2020年教育局党建工作总结范文

党建工作总结
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  篇一:


  上半,我局党建工作在市直机关工委的指导和局党组的领导下,按照从严治党的总体要求,围绕全局中心工作和党建工作重点,对照市直机关工委下达的党建工作目标责任,细化责任,落实任务,全面履行基层党组织职责,圆满完成了上半党建工作各项目标任务。现将上半我局机关党建工作总结如下:


  一、抓好组织建设,推进基层党组织活动正常化


  局党支部将加强基层党组织建设与推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育紧密结合,积极推进各项党建工作。


  1、全面推进党务公开工作。在党务公开的内容、形式、范围和时效等方面进行了进一步完善。在公开过程中,凡属《中国共产党党内监督条例》和其他党内法规要求公开的内容,凡是本系统党员、群众关注的重大事项和热点问题,只要不涉及党内秘密,我们都予以公开。


  2、加强对党员的思想教育。一是加强党员的修养。要求广大党员拓宽知识面,开阔视野,养成良好的待人处世态度,规范自己的言行,树立个人的形象。二是加强党员党性教育。结合起组织学习了教育榜样的典型事迹,引导广大党员干部坚定理想信念,牢记党的宗旨,立足本职岗位,更好地服务发展、服务基层、服务群众。三是加强党员廉政教育。将反腐倡廉教育、党员干部的教育培训与推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育结合起,以廉政教育为着力点,在局党支部廉政教育片观看会上经常强调廉洁从政,以工作岗位为阵地,认真落实了各项党风廉政建设工作计划,坚持每周五下午集中学习,真正做到教育不断,常抓不懈。四是严格执行“三会一课”制度。精心组织召开党员大会,通报全局行政和党内重大事项。定期组织党员上党课并观看党建电教片,进一步激发了党员干部参与学习教育主题教育、发挥党员模范作用的积极性和主动性。


  二、加强党员管理,增强党员组织观念


  1、严格党员组织关系管理。及时理顺组织关系不在本单位的党员的组织关系,严格按照有关规定对工作调动后的党员以及新加入工作的党员进行组织关系转移并及时编入支部。


  2、加强发展党员工作。按照有关规定认真抓好党员发展工作,做到坚持条件和标准,严把入口关,成熟一个发展一个,确保新党员的质量。


  3、规范党员档案审查管理,按时完成党费收缴工作。局党支部对党员档案进行严格审查,做到材料完整、时间准确、内容清楚、逻辑正确,确保党员党籍信息真实完整。在党费收缴方面,我局严格按照中央组织部要求,加强党费管理,及时核报党费,党员按标准每月交纳党费,支部每季度按时上缴一次党费。


  三、扎实开展“两学一做”主题教育确保取得实效


  1、深入传达学习,周密安排部署。全市推进推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育动员会后,局党组高度重视,及时召开党组会议传达学习了全市动员会精神,就在全局党员干部中开展推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育活动的前期准备工作进行了安排部署。会后,我局经过反复研究,精心起草制定了《中共市教育局党组推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的实施方案》,明确了开展学习教育和主题教育活动的总体思路及要求、方法措施、工作任务和保障措施,成立了推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育领导小组,设立了学习教育和专题教育活动办公室,为活动开展奠定了坚实基础。


  2、精心制定计划,深入学习研讨。为确保学习教育和主题教育扎实有效开展,局党组以深入学习领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略、党的十八届六中全会精神、“四个全面”战略布局、党的纪律规矩和国家法律法规、中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求、提高执政能力和领导水平的各方面知识和党的十九大重要精神为学习重点,精心制定了《中共市教育局党组中心组20xx学习计划》和《开展党支部主题党日活动安排》,就局党组中心组度理论学习计划和主题党日活动进行了安排部署,全局领导干部制定了个人度理论自学计划,学习教育和主题教育活动有序开展。


  3、扎实有序推进,确保取得成效。学习教育和主题教育的开展,全局党员干部充分认识了推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心见诸行动主题教育的重大意义,进一步深刻领会了弘扬“右玉精神”的重要性,自觉践行习近平总书记“两”理论,牢固树立了“做贡献光荣,拉后腿可耻”的念,把全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化、扎实开展维护核心见诸行动主题教育,要与中心工作深度融合,同推进度各项工作任务结合起统筹推进,瞄着先进学,盯着先进干,坚定目标往前冲、鼓足干劲往上爬,扑下身子抓落实、撸起袖子加油干,使争先进位成为工作的主旋律,使广大党员干部努力在各自岗位上建功立业,为全市实现教育安全健康均衡可持续发展、积极推进“两大任务”、全面建成小康社会提供坚强有力的政治和组织保证。


  篇二:


  坚持以习XX新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,认真落实县委十五届五次全会关于新时代党的建设要求和部署,不忘初心,牢记使命,围绕中心,服务大局,以政治建设为统领,全面推进局党组的政治、思想、组织、作风和纪律建设,把制度建设贯穿其中,不断提高党组织的建设水平,走在前、作表率,为推进梨树教育跨越发展、规范发展、均衡发展和创新发展提供坚强的组织保障。现将工作总结如下:


  一、取得的成绩


  1、抓责任、促落实,全面聚焦党建组织领导。


  一是加强党建工作领导部署。在全县各级各类学校实行党支部书记、校长“一肩挑”和副校长、副书记交叉任职。并成立了党建办公室,全面负责党建工作组织协调、督导考核,并坚持每季度召开党建工作部署会,将党建工作情况纳入度考核内容,实行“一票否决”。二是逐级签订党建责任书。教育局党组与各学校签订了《党风行风廉政建设责任书》,强化党建责任和工作意识,形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。并将党建工作完成情况与教职工个人考核奖惩挂钩,建立健全了党建工作责任体系和考核办法。


  2、高标准,严要求,扎实开展“两学一做”学习。


  一是召开专题会议,进行动员部署。1月份,组织召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度座谈会,传达学习中央领导讲话精神,制定《梨树县教育局“两学一做”学习教育常态化制度化方案》和《梨树县教育局“两学一做”学习教育计划》,成立了学习教育领导小组,系统研究部署“两学一做”学习教育,明确职责,做好了动员工作。二是严格抓学习教育,夯实思想基础。定期带头开展常态化学习,利用每周五“固定党日”学习机制,开展了集中学习与个人自学、党课辅导与专题研讨、理论学习与党性锻炼、集中教育与日常教育“四结合”定期学习,通过领导领学、座谈讨论、观看视频、记录学习笔记、撰写心得体会、组织知识测试等方式,系统学习了“两学一做”学习教育重点内容,累计开展集中学习10余次,督促党员自学40多学时,提高了党员思想政治水平和政策理论素养。三是积极开创学习新方法新形式。全县教育系统所有党员全部入驻“新时代-e支部”开展学习,并在“e支部”网上创立了“三会一课”、“支部主题党日”、“党务公开”、“工作要闻”等版块并及时更新,即丰富了学习形式,又增强了学习效果。四是积极开展党务突出问题整改。在抓好学习基础上,积极开展突出问题排查整治活动,建立了党员干部个人问题清单,督导全体党员干部对号入座,制定整改方案,明确整改措施,做到了边学边改、边查边改、即知即改,实现了学有所得、学有成效。


  3、抓思想,强党性,学习贯彻党的十九大会议精神。


  深入学习宣传贯彻十九大精神。扎实开展了系列学习贯彻活动,先是组织全体党员集中观看习总书记作十九大报告,党建办公室制定了学习计划,召开了支部学习动员会。进入学习阶段后,先后指导开展了集体学习4次,学习十九大报告及新党章,认真学习核心内容和基本要义;组织观看专题片3次、组织研讨2次,不断加深对党的重大理论和重大思想的掌握;并组织党员干部开展了“我学十九大―不忘初心,牢记使命”等主题实践活动,在工作中提升理论素养,在贯彻中加强十九大精神消化吸收。


  4、抓党务,打基础,全面落实党建任务部署。


  一是做好了党员发展管理工作。按照“坚持标准、保证质量”的方针,严把党员“入口关”坚持成熟一个、发展一个的原则,继续从严教育培养党员,认真开展政审、考察、公示等各项工作,确定了29名入党积极分子为预备党员,使25名预备党员转正成为了正式党员,确保了党员队伍生机和活力。二是认真做好党费收缴清查工作。切实做到了党费收缴责任明、管理严、缴费足。三是进一步细化了组织关系转接流程,实施转入转出关系接转回执制度。四是强化党员档案规范化管理。对思想汇报、入党志愿书、政审材料等档案材料进行了规范补充、封装入袋、立卷归档、统一存入个人人事档案管理,确保了党员档案资料真实齐全,提高党员档案管理水平。


  5、重风气、提形象,着力深化作风领域建设。


  一是积极组织开展“创先争优”活动。设立“共产党员先锋岗”,力求做到“一个党员就是一面旗帜”,每个党员都要成为教师生活中的典范,工作中的楷模,发挥了基层党组织战斗堡垒作用。二是加大了教师队伍思想政治工作建设力度。坚持政治培养与业务提高相结合,坚持严格管理与关心服务相结合,重点加强教师的理想信念、职业道德教育。实施师德师风建设工程,坚持师德为上,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制,实行师德师风“一票否决制”。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,学为人师、行为示范,做学生健康成长的指导者和引路人。三是坚持育人为本、德育为先。围绕立德树人的根本任务,结合“中国梦”主题教育,引导师生坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。四是积极推行党务公开。


  6、搞活动,重预防,营造风清气正清廉生态。


  一是积极学习贯彻党内法规。半来,结合“两学一做”学习教育、三会一课等活动形式,开展了“讲政治、守纪律、做表率”学习教育活动,特别是通过学习中国共产党《廉洁自律准则》《党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规,从思想深处增强了落实党章、贯彻党规、执行党纪的自觉性和主动性。二是深入推进源头预防腐败。制定下发了《学校党政领导日常工作沟通制度》《学校党组织参与重大事项决策工作制度》《全县中小学校党组织监督工作制度》,严格执行民主集中制。三是组织开展廉政主题活动。开展了以“廉政建设进校园”为主题的系列教育活动,组织党员干部开展了廉政故事会、演讲比赛、书画展等活动;组织党员干部观看了郑德荣先进事迹报告会,观看了《厉害了,我的国》专题教育片,提高了党员干部自警自省意识。四是做了校长岗位培训和副校级后备干部的选拔工作。由局党组牵头,联合县教师进修学校,举办了全县校长任职资格培训班,以从严治党、党费廉政和行政管理等多角度,全面有效地提高了领导干部的管理素质和业务水平。坚持健康科学的用人导向,切实把人品正、能力强、群众公认的后备干部选拔到领导岗位上来。局党组以各学校中层干部为主要对象,对校级后备干部队伍进行队伍优化和能力培训。


  二、下一步工作


  根据党的十九大从严治党部署要求,以目标任务倒逼工作落实,高标准、严要求抓好党务任务落实。重点做好以下工作:


  (一)认真学习十九大精神。把党的十九大精神学习作为单位党组织重要政治任务,认真制定千人万场宣讲党的十九大精神活动暨建立“新时代传习所”实施方案,成立宣讲团,通过集体学习、主题党日、交流研讨等形式积极开展学习宣传贯彻活动,以身作则引导党员干部将精力集中到十九大精神上来,以十九大精神学习贯彻为引领推动学校各项工作再上新台阶。


  (二)提升干部队伍能力建设


  1、抓好班子自身建设。通过深入学习十九大会议精神和习总书记系列讲话精神,深刻领会其丰富内涵和要义,以召开定期议党和专题议党会议等形式,使理论学习真正成为提升班子整体的党性修养,思想境界、道德水平的过程,真正是思想教育成为推动教育事业全面发展的有力推手。


  2、继续做好校长在职培训和后备干部培养工作。积极组织参加国家、省、市教育部门举办的校长培训班和提高班。举办校长论坛,开展工作经验交流,全面提高领导干部的素质和水平。加强后备干部的综合素质提高,引导和培养后备干部广泛学习各种知识,学习先进的管理理念,加强学习和锻炼,不断提高自身综合素质,更好地适应新世纪信息时代学校各项工作的需要。


  (三)落实全面从严治党主体责任,推进党风廉政、机关作风和行风建设


  1、开展党纪教育和警示教育。推动纪律教育经常化、制度化、长效化,引导教育系统党员干部知敬畏、存戒惧,守底线。局纪委要发挥好监督执纪问责的职责,把严明纪律作为全面从严治党监督责任的主要内容,把维护党的纪律放在首位,对全县中小学校长进行一次约谈,把问题消化在抓“萌芽”状态,使监督执纪问责做细做实。


  2、召开党风廉政建设和反腐败工作部署会。制定党风廉政建设工作计划、目标要求和具体措施,对党风廉政建设和反腐败工作做出全面部署,与各责任单位签订党风廉政建设和行风建设责任书。总结机关开展党风廉政建设和反腐败工作情况,底向县委、县纪委书面报告党风廉政建设主体责任履行情况。


  3、深化机关作风建设。通过开展机关“解放思想大讨论活动”,提振党员的精气神、激发干部奋发有为的担当意识,锤炼党员干部的好作风、凝聚队伍的正能量,使全体党员干部自觉服从于机关中心工作。


  4、加强教育系统行风建设。坚决整治“师腐”,杜绝教育乱收费、违规办班收费、在职中小学教师有偿家教、收受礼品、违规参与社会培训机构教学等损害群众利益的不正之风。加强和改进学校党的建设,发挥优秀党员教师的模范作用,积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、甘于奉献、廉洁从教的优良师风,做好宣传教书育人的行业模范事迹,在全县教师节庆祝大会上予以集中表彰。


  (四)加强群团组织建设


  1、协调推进统战工作。加强教育系统与各级人大代表、政协委员和各民主党派的沟通,及时通报全县教育情况,认真听取他们对教育改革和发展的意见,充分调动一切积极因素,广泛凝聚各方面的智慧和力量,形成“建设教育强县,办人民满意教育”的合力。


  2、充分发挥工会组织作用。充分发挥工会组织桥梁纽带和协调监督作用,坚持教代会制度和校务公开制度,以建设和谐校园为主线,以维护教职工合法权益。


  3、强化共青团工作。围绕教育系统党政中心工作,举办青教师专题论坛、素质拓展、辩论赛等形式多样的活动,强化青教师责任意识、创新意识和团队意识,引领青教师改进课堂教学模式,构建高效课堂,提高教育教学的有效性,促进青教师专业成长。